- হোম
- একাডেমি
- সাধারণ
- নবম-দশম শ্রেণি
- শব্দের যোগ্যতার বিকাশ ও বাগধারা
শব্দের যোগ্যতার বিকাশ ও বাগধারা
পাঠ্যবিষয় ও অধ্যায়ভিত্তিক একাডেমিক প্রস্তুতির জন্য আমাদের উন্মুক্ত শিক্ষায় অংশগ্রহণ করুন।
১শব্দের ব্যবহার দু'রকম; কী কী?
উদ্দেশ্য ও বিধেয়
বাচ্যার্থ ও লক্ষ্যার্থ
উৎকর্ষ ও অপকর্ষ
অর্থ সংকোচ ও অর্থ প্রাপ্তি
৩জ্যাঠামি করো না। এ বাক্যে 'জ্যাঠামি' কোন অর্থে ব্যবহৃত হয়েছে?
হতবুদ্ধি
অঙ্গীকার
শপথ
ধৃষ্টতা
৪নিচের কোন বাক্যে শব্দের অপকর্ষ ঘটেছে?
ইনি আমার বৈবাহিক
ছাত্রটির মাথা ভালো
জ্যাঠামি করো না
মেয়ের শ্বশুর বাড়ি তত্ত্ব পাঠানো হয়েছে
৬'ইনি আমার বৈবাহিক'- এখানে 'বৈবাহিক' কী অর্থ বহন করছে?
এর সাথে আমার বিবাহ হয়েছে
ইনি আমার ছেলে/মেয়ের শ্বশুর
তার সাথে আমি বিবাহসূত্রে আবদ্ধ
ইনি বিবাহসূত্রে আমার আত্মীয়
৭কোন বাক্যে শব্দের অর্থসংকোচন হয়েছে?
ইনি আমার বৈবাহিক
মেয়ের শ্বশুর বাড়ি তত্ত্ব পাঠানো হয়েছে
শ্রী রামকৃষ্ণ পরমহংস
জ্যাঠামি করো না
৯যে সকল শব্দ তাদের আভিধানিক অর্থে ব্যবহৃত না হয়ে অন্য অর্থে ব্যবহৃত হয় তাদের কী বলে?
বাচ্যার্থ
লক্ষ্যার্থ
বাগধারা বা বাক্যরীতি
মৌলিক অর্থ
১১বাগধারা শব্দের কী অর্থ প্রকাশ করে?
বৈশিষ্ট্যময় অর্থ
অর্থান্তরমূলক অর্থ
আভিধানিক অর্থ
উৎকর্ষমূলক অর্থ
১৩'হাত' গুটিয়ে বসে আছ কেন? বাক্যে 'হাত' শব্দটি কী অর্থে ব্যবহৃত হয়েছে?
দক্ষতা
আয়ত্তে আনা
হস্তচ্যুত হওয়া
কার্যে বিরতি
১৪এ কাজের ফল হাতে হাতে পাবে।- এখানে 'হাত' কোন অর্থ প্রকাশ করেছে?"
বিলম্বে
কাগজে কলমে
অবিলম্বে
হাতের দ্বারা
...