• হোম
  • একাডেমি
  • সাধারণ
  • নবম-দশম শ্রেণি
  • ভাব-সম্প্রসারণ
ভাব-সম্প্রসারণ

পাঠ্যবিষয় ও অধ্যায়ভিত্তিক একাডেমিক প্রস্তুতির জন্য আমাদের উন্মুক্ত শিক্ষায় অংশগ্রহণ করুন।

Back

কোন দুটির ব্যবহারে ভাব-সম্প্রসারণে আগাগোড়া সংযত হওয়া উচিত?

কজটিল বাক্য ও সরল বাক্য
খক্রিয়াপদ ও জটিল বাক্য
গউপমা ও অলঙ্কার
ঘক এবং খ
উত্তর :

গ.

উপমা ও অলঙ্কার

মন্তব্য ও আলোচনা (০)

সম্পর্কিত প্রশ্ন সমূহ

কভাবের সংযোজন
খভাবের প্রসারণ
গভাবের সংকোচন
ঘভাবের বিয়োজন
কতথ্য
খঅলঙ্কার
গউপমা
ঘমূলছত্র/লেখকের উদ্ধৃতি
কঅপ্রাসঙ্গিক
খযৌক্তিক
গপ্রাসঙ্গিক
ঘঅযৌক্তিক
কমানুষ ও ফুলের মধ্যে যথেষ্ট মিল আছে
খমানুষের জীবন ও ফুলের জীবন একই রকম
গমানুষের জীবনে ফুলের প্রয়োজনীয়তা অপরিসীম
ঘমানবজীবন ফুলের মতো সৌন্দর্যমন্ডিত পরোপকারে নিয়োজিত
কবিশদ আলোচনা
খসারমর্ম লিখন
গস্বল্প আলোচনা
ঘক ও খ
কছন্দ
খঅলঙ্কার
গআয়তন
ঘবিষয় বহির্ভূত আলোচনা
কদিনের বেলায় আলোর উৎস সূর্য
খদিনের বেলায় প্রদীপ জ্বালানো অনাবশ্যক
গদিনের বেলায় প্রদীপ জ্বালানো অপব্যয়ের নামান্তর
ঘঅপব্যয়ের পরিণাম অত্যন্ত দুঃখজনক
কপ্রকৃত মনুষ্যত্ব অর্জনের জন্য যথেষ্ট সাধনার দরকার
খমানুষের সবকিছুই নির্ভর করে নিজের ভাগ্যের ওপর
গপ্রতিহিংসা, কদর্যতা, বিবেকহীনতা একইভাবে সক্রিয়
ঘতরুলতা ও পশুপাখির জীবনধারা আবহমান কাল ধরে একই রূপ
কবাচ্যার্থ, লক্ষ্যার্থ ও দৃষ্টান্ত
খবাচ্যার্থ, লক্ষ্যার্থ ও ভাবার্থ
গমূলভাব, আনুষঙ্গিক ভাব ও সহযোগী ভাব
ঘআভিধানিক অর্থ, ব্যবহৃত অর্থ ও উপমা